LA EDUCACIÓN DEL FUTURO

La educación en el futuro... ¿Cómo será? Si se tiene en cuenta que la tecnología se está adentrando en la sociedad a pasos agigantados, parece más que obvio que nos espera un panorama educativo mucho más tecnológico, plagado de cables, aplicaciones y pantallas. Para concebir este futuro, la imaginación es el límite. 

CONFLICTOS EN EL AULA

El diccionario de mi casa (que es una fuente sumamente fiable), relaciona el término conflicto con lucha, enfrentamiento u oposición entre personas o cosas, y hace referencia también a cuestiones que son objeto de debate o discusión. Con una definición tan general, es posible imaginar una amplia variedad de conflictos en el aula: faltas de respeto para con el profesor o los alumnos, problemas de puntualidad, higiene o falta de asistencia, deterioro del aula...   

EL TUTOR IDEAL

El tutor ideal. Si uno piensa en cuáles deberían ser sus virtudes y empieza a anotarlas, puede llegar a una interminable lista de acciones, actitudes y capacidades que difícilmente puede reunir una misma persona. Parece que se pide perfección, cuando el ser humano no es ni puede ser perfecto. Por tanto, es necesario preguntarse: ¿es el tutor ideal un tutor perfecto?

NO ES UNA PELÍCULA, PERO MERECE SERLO

No es una película, pero merece serlo. Es una historia de superación, perseverancia, amistad y amor. De orfandad, y del hallazgo de una nueva familia. De guerra, y también de paz. Es una historia real en que se muestra como una pequeña escuela puede cambiar completamente la vida de muchos jóvenes. Todo comienza en 2009 con la preocupación de tres pequeñas asociaciones burgalesas por la situación de la infancia en Costa de Marfil tras la guerra civil. 

LA PREGUNTA DEL EXAMEN

Como pregunta para el examen, propongo la siguiente: ¿Qué características tiene un centro educativo dependiente? ¿Y uno autónomo? Sé que son dos preguntas, pero vamos a hacer como que nadie se ha dado cuenta. 

¿POR QUÉ TEMÉIS A LA CIENCIA?

¿Por qué las asignaturas de ciencias dan miedo a los alumnos? Seamos realistas: la ciencia no está en su mejor momento en los institutos. Es protagonista de las pesadillas de muchos estudiantes, que se ven desbordados (por decirlo finamente) por materias como física, química y matemáticas. Pero, ¿por qué?

YO NO SOY DE RANKINGS

Yo no soy de rankings. No me gustan, ya lo siento. Creo que hay algo único, especial y diferente en cada persona, y que de todos se puede aprender algo. Me encantaría poder poner en valor los blogs de todos mis compañeros, pero ando regular de tiempo (cosas de la vida). Por eso, voy a ir destacando detalles de algunos blogs, y espero poder ir actualizando la lista hasta completarla del todo. Pues dicho esto, empiezo. 

LA BELLEZA DE LA DIVERSIDAD

Vivimos en un mundo muy complejo, marcado por  la variedad de culturas, valores, opiniones, prioridades, preferencias, necesidades... Esta pluralidad ofrece al ser humano la posibilidad de enriquecerse y crecer personalmente con un gesto tan sencillo como sentarse a escuchar a los demás. La diversidad es algo precioso que todos deberíamos aprender a cuidar y, para saber hacerlo, es fundamental entenderlo desde la edad temprana. 

¿COACH, INFLUENCER, ORIENTADOR...?

Coach educativo, tutor, asesor, orientador, influencer... En una primera aproximación parecen términos bastante similares. ¿Qué semejanzas y diferencias existen entre estar profesiones? No teniéndolo demasiado claro, parece necesario investigar un poco al respecto. 

ORIENTADORES, BENDITOS ALIADOS

Como comenté en el primer post, decidir qué estudiar fue para mí un proceso largo y tedioso; me gustaban muchas cosas, pero ninguna preponderaba sobre las demás. Esta incertidumbre continua en la que vivía me llevó a visitar al orientador de mi centro cada vez que tenía que decidir qué camino escoger: ciencias o letras, física o francés, tecnología o química... Sin duda, los consejos de mi orientador han sido una de las claves que me han conducido a donde estoy ahora (y estoy encantada, la verdad). 

CHARLA EN EL BUS: PARTICIPACIÓN ESCOLAR

El autobús de vuelta a casa. Para la mayoría de estudiantes es maravilloso porque implica, obviamente, volver a casa tras una larga jornada escolar. Sin embargo, si uno le pone un poco de intención el trayecto también puede ser escenario de conversaciones sumamente interesantes. 

En las últimas semanas, el viaje de vuelta a casa se ha convertido para mí en una hora de reflexión sobre el máster, la educación, los institutos, los alumnos y el sistema. Resulta que coincido con María, una también futura profesora que actualmente está haciendo las prácticas del máster en un instituto de Valladolid. Su perspectiva, realista pero no pesimista, es muy enriquecedora. Ayer (casualidades de la vida) hablábamos precisamente de su experiencia con respecto a la participación en las aulas. 

PROYECTO EDUCATIVO DE UN CENTRO

Puestos a analizar el proyecto educativo de un centro, qué mejor que escoger mi antiguo instituto, el IES Duque de Alburquerque. De esta manera, además de evaluar la coherencia entre los valores que propugna y el estilo con que está redactado, podré comprobar si ha habido cambios significativos en cuanto a normas, organización y valores desde que terminé allí mi etapa educativa, hace ya cinco años. Pues vamos a ello. 

IES LA ROSALÍA (OLE, OLE y OLE)

Propón a tus alumnos que creen su propio Centro de Educación Secundaria. Divídelos en grupos, asigna a cada persona un cargo del Consejo Escolar, y deja que salgan de clase para discutir el tema con tranquilidad. Que pongan un nombre al instituto, y le doten de una serie de características. Siguiendo cuidadosamente estos pasos conseguirás que, en escasos veinte minutos y gracias a un grupo un tanto graciosete (muy majos todos), nazca un centro como el IES "La Rosalía". 

HOMESCHOOLING ¿SI O NO?

Homeschooling. También conocida como educación en casa, consiste en la educación de niños y adolescentes únicamente en el hogar familiar o en círculos algo más amplios como el vecindario, pero con total independencia de instituciones públicas y privadas. Aprovechando el vacío legal que a día de hoy hay en España, entre 2000 y 4000 familias han escogido esta interesante opción educativa para sus hijos. Pero, ¿qué razones han llevado a los padres a alejar a sus vástagos de la escuela tradicional? 

UN LIBRO BLANCO MUY PARTICULAR

José Antonio Marina escribe en 2015 El libro blanco de la profesión docente y su entorno escolar, con la idea de recoger en un documento propuestas relacionadas con el sistema educativo, el profesorado y los centros de enseñanza. El objetivo principal, de acuerdo con el propio Marina, es que el libro pueda ser "debatido, completado, desechado o aceptado" por todo aquel que tenga acceso a él.  Procedamos pues, a analizar parte del texto, sabiendo que contamos con el beneplácito del autor. 

ECHANDO UN PULSO AL FRACASO

Echando un pulso al fracaso... Suena como muy épico, ¿no? Ante esta frase, uno puede imaginar pequeñas empresas luchando por salvarse de la quiebra, voluntarios viajando a África para construir pozos o la superación personal de gente como Nick Vujicic. Todos ellos son reconocidos y admirados por su dedicación y esfuerzo en el día a día. Echando un pulso al fracaso... ¿Al decir esto, a alguien se le habrá pasado por la mente el tándem alumno-profesor?

¿CÓMO MEJORAR EL SISTEMA EDUCATIVO?

¿Cómo mejorar el Sistema Educativo? La respuesta a esta compleja pregunta es también compleja. En 2010, el Ministerio de Educación sacó adelante el Plan de Acción 2010-2011, en que se recogen los objetivos de la Educación para la década 2010-2020. El tercero de ellos se refiere a la "Flexibilidad del sistema educativo y estudios postobligatorios. Educación a lo largo de la vida".

¿QUÉ TAL ESTÁ LA EDUCACIÓN EN CASTILLA Y LEÓN?

Mal. Esa es la respuesta que le sale a uno casi automáticamente cuando se enfrenta al tema de Educación dentro del territorio español. ¿Que cómo está? Pues mal, claro. ¿No hemos oído hablar de fracaso escolar, absentismo o falta de respeto y motivación por parte de los alumnos? Una encuesta realizada a adultos españoles preguntando por la opinión que tienen de los adolescentes revela que se les relaciona con nocturnidad, promiscuidad y drogodependencia, así como con problemas de conducta y malas relaciones familiares. 

¿INVERTIR EN EDUCACIÓN?

La semana pasada se nos invitaba a debatir en grupo sobre algunos aspectos en los que España necesita mejorar a nivel educativo. Entre ellos se encontraba "Una mayor inversión en educación". Una vez formado un corrillo a los pies de la escalera, comenzamos a hablar del tema. En principio, el debate parecía poco necesario; todos coincidíamos en que es sumamente complicado, por no decir imposible, sustentar un sistema educativo decente con escasez de capital. El dinero es necesario para la compra de material, el mantenimiento del edificio, el pago de las nóminas de docentes y resto de personal... Entonces, decidimos plantear el tema desde otro punto de vista ¿Se puede decir que, a mayor inversión económica, mejor sistema educativo? ¿Es esta relación directamente proporcional?